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　　规则： 1.双脚起跳，双脚落地。 2.跳圈时不得踩到圈。 3.前一名小运动员与后一名小运动员击掌后，后一名小运动员 才能起跳。 (4)发奖品给获胜班级发奖状，给获胜的小运动员发奖品。 (5)活动结束 教学反思 在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性 强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队 长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。 （2）小班游戏教案《小鸡小鸭钻出来》含反思活动目标 1、能钻过 70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。 2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。 3、了解多与少的相对性。 4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 活动准备 幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱小鸡小鸭的歌曲。 活动过程 1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱 小鸡小鸭歌曲边做动作。

　　吧。（教师带领幼儿熟悉一遍场地） 3、师：这里长出了好多的胡萝卜，可惜还没长大，我们过几天

　　定方向跑，会到呼啦圈中） 二、自主尝试：初步练习在平衡木上走。 1、师：哎呀，兔宝宝们，刚下了一场大雨，把小路给淹没了，

　　想拔对面的胡萝卜，我们就要从桥上走过去了。（配班将平衡木搬出 来）我们都来试试怎样从桥上走过去。

　　地里的萝卜都成熟了，你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去 拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后，小兔拔萝 卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜情况。接着，大家又一起 洗萝卜，然后再把萝卜运回家。

　　此游戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝 卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家， 把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。第二个幼儿要 等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开始运萝卜，依次类推，直 到所有的小兔都把萝卜运回家为止。在游戏的规则下，教师带领幼 儿一起运萝卜。之后，再根据不同的规则，进行第二次拔萝卜。此 教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力，锻炼身体的灵敏性和协调 性，从而激发了幼儿积极参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　向指定方向跑。 2、愿意尝试挑战，自主游戏。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 【活动准备】 4 条平衡木，4 个钻圈玩具（65-70 厘米高），呼啦圈，塑封的

　　胡萝卜。 【活动过程】 一、热身运动：播放歌曲《春天》。 1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝，教师扮演兔妈妈。 2、师：兔宝宝们，今天天气真好，跟着兔妈妈一起出来玩一玩

　　等。 三、尝试挑战难度：进一步练习在平衡木上走。 1、师：兔宝宝们真勇敢，个个都走过去了。兔妈妈想呀，对面

　　的胡萝卜快要长大了，我们要快点走过小桥，把胡萝卜都拔出来运 回家。你们想一想，我们怎样才能走的又快又稳呢？

　　2、教师指导幼儿张开双手侧平举，左右脚前后交替走。 四、交流分享。 五、推进游戏。 1、师：兔宝宝们已经把走过小桥的本领练的很棒了。（快思 ）你们看，对面的胡萝卜也长大了，我们赶快去 拔吧。 2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥，钻过山洞，拔出了胡萝卜 （一次拔一根），再钻过另一边的山洞，并走过小桥，把胡萝卜放到 家里，然后继续出发，走过小桥，钻过山洞，拔胡萝卜，依次进 行，直到将胡萝卜拔完为止。 六、小结。 师：今天真高兴啊，兔宝宝们学会了走小桥的本领，还拔了这 么多的胡萝卜，真棒！ 活动反思： “兔宝宝们！今天天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好 吗？伴随着音乐，孩子们一起随老师入场。“前面有一块萝卜地，

　　4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动 作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

　　5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。 6.鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。 7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。 活动反思： 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点 突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规 则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。 整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热 情。还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。 （3）小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思【活动目 标】 1、重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并

　　1.熟悉同伴的名字 2.能正确地接球和抛球 3.享受运动肢体的乐趣 4.初步培养幼儿有礼貌的行为。 5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 二、活动准备 1.一个皮球 2.铃鼓伴奏 三、活动过程 1.让幼儿熟悉同伴的名字 幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏 师：①小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了 一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一 起玩游戏吗？（想） 师：说明规则：a 当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把 小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。 b 当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球 的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。 (第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度) ②改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个 小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。

　　《小班幼儿体育游戏教案 30 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文 章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　　（1）小班优秀游戏教案《跳圆圈比赛》含反思活动目标： 1.锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。 2.产生通过体育锻炼增强体质的意识。 3.喜欢参加体育锻炼和集体活动。 4.大胆说出自己的理解。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 呼啦圈 活动过程 (1)各班选拔小运动员和拉拉队员依据平时晨间锻炼时幼儿的表 现，各班选拔 6 名幼儿参加比赛，其余幼儿为拉拉队员。 (2)各班老师带小运动员和拉拉队员入场 (3)主持人讲解比赛规则，比赛开始玩法：共分成六组，每组各 班派出一名幼儿参加，(教案出自：快思教案网)站在各班的赛道 前，听到主持人开始的口令后，双脚并拢从圈中跳过，跳回起点与 第二名小运动员击掌后排到最后，第二名小运动员出发，依此类 推，直至每班六名幼儿全部跳回来，先到者为胜。

　　1、培养幼儿手眼协调能力 2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力 3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高 活动的能力。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐 趣。 5、培养幼儿团结合作的观念。 教学重点、难点： 能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友， 只能碰到夹子。 活动准备： 1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。 2、几十个夹子。 活动过程： 一、导入 1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？ (小猫) 2、有谁知道小猫最喜欢吃什么？（鱼） 3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？ 二、基本环节 （一）小猫捉鱼

　　在体育课中，由于要练习跳、钻的能力，我觉得周老师上的 课，在刚开始部分中，导入部分虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一 个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖 手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的游戏做好了铺 垫，同时，孩子们的积极性也会更高。

　　对于体育的活动，以前我一直觉得上起来很不错，也很简单， 其实，并非这样。对于户外活动，特别在上公开课时，孩子的注意 力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要 看老师上课的能力了，是否吸引幼儿，各个环节或规则幼儿是否掌

　　1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。 2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听 到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今天妈妈发现一个地方有 很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？教师带领幼儿到放有小鱼卡片 的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子 里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。 3、幼儿开始自由的捉鱼。 4、宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼 都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？ （二）捉活鱼 1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选 几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔 夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取 下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿 身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。 2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。 3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的 幼儿。 4、评出胜利者给予表扬。 5、活动课变换角色反复进行。 三、活动总结

　　握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动， 使我受益匪浅，使我在下次上体育课中，会更加注意一些细小的环 节，同时，会更重视这样的活动。

　　（4）小班户外体能游戏教案含反思切西瓜 活动目标: 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 小鸡捉虫（快速跑） 活动目标: 1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 2、能在游戏中感受到快乐 吹泡泡 活动目标： 1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； 2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； 3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 小兔采蘑菇 活动目标: 1.教幼儿练习钻过 70 厘米高的障碍物。 2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培养幼儿的尝试精神。

　　小青蛙跳荷叶（跳） 活动目标： 1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃； 3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 小鸡学本领（跑） 活动目标： 1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。 2.使幼儿在游戏中感受快乐。 3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。 教学反思：“老狼老狼几点了”这个民间游戏，它情节简单、 有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单，游戏中的 问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同 时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后，它的运动技 能以跑、急停躲避为主，是孩子们特别喜欢的一种运动方式，在奔 跑中释放自由、愉快而奔放，体现了幼儿这个年龄段的运动特点— —喜欢奔跑、喜欢被逗引。对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓 励他参与到活动当中。 小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间 游戏进行了筛选，最终选择了“老狼老狼几点了”。 （5）小班体育游戏教案《传球点点名》含反思一、活动目标

　　2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边 介绍游戏的方法：小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，(教 案出自：快思教案网)听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草 地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要 碰到家门，看谁是个乖宝宝。

　　3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家 里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

　　但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的 名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫 ××。

　　（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老 师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。）

　　③两位教师先示范给幼儿看Hale Waihona Puke Baidu边说游戏规则边做传小球游戏。 游戏规则：幼儿 A 抛球给幼儿 B 时喊其名字，幼儿 B 去接球 （在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安 全。 幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。 四、活动延伸 等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、 滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。 教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现 在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏 还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名 字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还 不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强 调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运 动，以便更好地掌握。 （6）小班优秀游戏教案《体育捉小鱼》含反思活动目标：