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　　中班《我爱运动》体育教案设计 活动目标 1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。 2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。 活动准备 1、教师在活动场地布置好“小水洼”。音乐磁带《我爱运动》。 2、用蓝即时贴剪好“水洼”的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。 3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。 活动流程 一、开始部分： 听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。 二、基本部分： 1、 教师利用故事导入活动： 炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。小水...

　　中班《我爱运动》体育教案设计 活动目标 1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。 2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。 活动准备 1、教师在活动场地布置好“小水洼”。音乐磁带《我爱运动》。 2、用蓝即时贴剪好“水洼”的轮廓，用黄即时贴剪好小脚印。 3、用红即时贴剪成箭头的形状，粘贴出前进的方向。 活动流程 一、开始部分： 听《我爱运动》的音乐，让幼儿做韵律操。 二、基本部分： 1、 教师利用故事导入活动： 炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢？ 2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师提问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做？（幼儿：“会跳过去，会跨过去。”也有的幼儿说：“直接走过去。”师：“直接从小水洼走过去会怎样呢？”幼儿说：“会弄湿裤子和鞋子的`。”） 2、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。 3、教师提出问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢？（幼儿讨论，教师总结幼儿的回答） 4、引导幼儿观看“小水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义（双脚跳，单脚跨）以及箭头表示的方向。（小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。）幼儿练习跳（两个脚印表示双脚跳，一个脚印表示单脚跳。） 5、游戏开始：