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　　内容提示：华章Magnificent Writing二○ 一四年第十一期浅谈体育游戏在中学体育课中的运用柳卫超（河北省平泉县黄土梁子中学， 河北 平泉 067500）[摘要]体育游戏是中学体育教学的重要内容， 是现代体育教学教学的一个重要手段。体育游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用， 有利于提高教学质量， 完成教学任务。在中学体育教学中， 体育游戏的关键在于如何合理应用。本文采用了文献资料法、 举例法等方法， 进一步分析体育游戏在中学体育教学过程各部分的应用和注意事项等方面。[关键词]体育游戏； 中学； 体育教学； 应用作者简介： 柳卫超， 河北省平泉县黄土梁子中学。...

　　华章Magnificent Writing二○ 一四年第十一期浅谈体育游戏在中学体育课中的运用柳卫超（河北省平泉县黄土梁子中学， 河北 平泉 067500）[摘要]体育游戏是中学体育教学的重要内容， 是现代体育教学教学的一个重要手段。体育游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用， 有利于提高教学质量， 完成教学任务。在中学体育教学中， 体育游戏的关键在于如何合理应用。本文采用了文献资料法、 举例法等方法， 进一步分析体育游戏在中学体育教学过程各部分的应用和注意事项等方面。[关键词]体育游戏； 中学； 体育教学； 应用作者简介： 柳卫超， 河北省平泉县黄土梁子中学。体育游戏作为高中体育课上不可或缺的一部分内容， 它不仅起到准备热身， 锻炼体魄， 拓展延伸教学内容的作用， 同时对学生的思想品质的培养有一定的作用。现结合这几年的教学实践谈谈以下几点体会。1、 体育游戏在中学体育课教学中的目的在中学体育课课堂教学中， 为了合理地运用体育游戏为教学服务， 我们首先必须明确它的目的， 合理、 有效的体育游戏能激发学生的学习兴趣， 从而取得良好的教学效果。2、 体育游戏在中学体育教学中的重要作用2.1游戏能够促进技术动作的掌握和提高。体育教学中有些技术和动作方面的技巧如果让学生特意去联系难免会枯燥乏味， 而且有难度， 但是如果结合设计一定的游戏就能促进掌握和提高。这样通过游戏， 就达到了增强学生体质， 发展人体基本活动的能力， 同时学生正确掌握了技术动作。2.2游戏能够培养学生对体育的浓厚兴趣。把一些需要反复练习而又比较单调的基本技术动作安排于游戏之中， 可以激发学生练习的兴趣， 提高教学效果。调动学生练习的积极性，活跃了课堂气氛， 调节了课堂的练习密度和运动负荷， 掌握了基本技术动作， 激发了学生参加运动项目的积极性和自觉性。2.3 游戏能够增强学生的思维能力、 创造能力和竞争能力。在游戏的过程中， 学生们不仅提高了技术动作， 增强了机体上下肢的协调配合的能力和灵活性， 而且它有助于培养学生的思维能力、 创造能力和竞争能力。3、 体育游戏在中学体育教学中的运用3.1体育游戏在中学体育教学中的运用原则。3.1.1游戏教材必须结合学生的年龄特点。3.1.2游戏教材要符合课的任务。游戏教学必须根据课的任务来确定内容。例如为了巩固快速跑的技能， 进行各种形式的迎面接力赛跑的游戏。既提高了学生的学习兴趣， 又克服了教材的枯燥乏味， 加快肌肉收缩放松过程的交替， 从而提高学生的反应速度和动作的敏捷速度。3.1.3教材内容应注意循序渐进原则。游戏教材应循序渐进、 由简到繁、 由易到难， 并经常复习学生已熟悉的游戏， 做到“温故而知新” 。3.2体育游戏在中学体育教学中各阶段使用的特点。体育游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用， 有利于提高教学质量， 完成教学任务。3.2.1体育游戏在准备活动中的运用。在教学中， 我们可以根据一般性准备活动的要求， 选择一些体育游戏代替传统的慢跑。如跑动中的 “听数报团” 、“蛇形跑” 、生跑出欢乐， 跑出兴趣。以活动全身肢体的肌肉、 关节、 韧带为目的的徒手操， 在组织上也可以使其游戏化。把基本体操编入游戏游戏中， 使学生轻松愉快地活动肢体， 提高兴奋性， 达到准备活动的目的。3.2.2体育游戏在基本技术教学中的运用。体育技术教学中， 可以选择一些以基本技术为素材的体育游戏。篮球的运球技术教学， 可选用运球中 “保护与破坏” 游戏。学生在教师规定活动范围内， 每人一球， 在运球过程中主动破坏他人的球， 并力争保护好自己的球不被破坏， 这种游戏的运用加大了练习的难度， 增添了练习的趣味性， 有效地巩固运球技术、 提高了控球能力。“螺旋形跑” 等， 可使学田径教学中的弯道跑技术， 除了在准备活动中进行各种圆形跑的游戏活动， 为弯道跑技术教学打好基础外， 还可在教学过程中选用一些弧形跑， 圆形跑游戏， 巩固提高弯道跑技术。投掷项目的教学比较艰苦枯燥， 可适时地选用一些掷准、 掷远游戏， 分组比赛。体操教学中， 可有针对性地选用 “跳山羊” 、游戏作为辅助教学手段， 发展与教学内容有关的能力。各个项目的基本技术教学都有丰富的游戏内容可以选择。值得注意的是， 游戏运用于技术教学， 要注意运用的时机，一般说来在动作掌握的开始阶段尽量避免使用游戏形式， 动作技能基本形成后的巩固与运用阶段可大采用游戏形式， 以便在变化和提高难度的情况下使学生的动作技能得以巩固。3.2.3体育游戏在身体素质练习中的运用。体育课的首要任务是增强学生体质， 提高健康水平。为此， 教学大纲安排了全面的身体素质练习。身体素质练习艰苦、 单调， 很容易造成学生的厌练、 抵触情况。例如可以用 “推小车” 、发展力量素质。用 “蛙跳” 、“双人蹲跳” 发展腿部力量。以 “贴膏药” 、“纵跳躲杆” 来发展速度、 灵敏素质。通过游戏进行身体素质练习， 可以使学生在轻松、 愉快的气氛中达到提高素质、 增强体质的效果。3.2.4体育游戏在教学结束部分的运用。结束部分的主要任务是使学生逐渐恢复到相对安静状态。体育游戏对于心理、机体的放松具有独特的功效。以健康有趣， 协调放松， 轻松愉快合为一体的游戏性放松活动， 能转移大脑皮层运动神经的兴奋， 使运动器官得到放松与恢复， 使人恢复较好的身心状态。4、 根据教学实践， 提出如下建议4.1游戏的组织要 “活” 而不 “乱” 。4.2注意竞争性和安全性相结合。4.3明确游戏规则。4.4掌握好课程进度。综上所述， 科学、 合理地安排体育课中的游戏教学是非常适合中学体育教学的， 它可以丰富体育教学内容、 激发学生锻炼的自觉性和积极性， 使传统体育教学变为快乐体育教学， 由原来的教师教学生的单向教学模式变为教师的教与学生的学的双边活动。熟练掌握基本技术， 提高技术水平。保证教学任务的完成， 促进学生的德、 智、 体、 美等全面发展对不断提高教学质量和学生的能力， 加强学生的素质教育具有不可替代的作用和意义。【参考文献】[1]陈海.浅析体育教学中体育游戏的合理运用[J].中国科教创新导刊， 2008.[2]期刊论文.浅谈体育游戏在中学体育教学的作用.新课程.中学，2012 （10） .[3]期刊论文.体育游戏在中学体育教学的运用研究.才智， 2013（32） .[4]张战锋.浅谈体育游戏在中学体育教学中灵活运用[J].黑龙江科技信息， 2010.[5]陈红.在中学体育教学中如何选择体育游戏[J].新课程， 2011.[6]何爱， 孙建军， 高欣.体育游戏及其在中学体育教学中的作用[J].菏泽学院学报， 2011.5.“过独木桥” 等“负重接力” 、 来293