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　　1、幼儿对幼儿园及家里、社区中的人们进行采访，了解不同年龄的人们喜欢的运动。

　　引导幼儿结合平时的观察、访问记录，在小组里与同伴说一说家人或周围熟悉的人喜爱的运动。

　　对于运动，不同的人有不同的喜好，喜好运动给人们带来了快乐。通过活动我们让孩子们

　　明白了这一点。在主题活动中，我们利用领域活动的手段来组织和引导幼儿表达表现和体验也

　　未尝不是一种好方法。活动中，孩子们不仅再一次锻炼了采访、归类统计的能力，而且在朗诵

　　儿歌、唱唱跳跳中表达了自己的理解和感受。在孩子们对运动有了充分的感知之后，儿歌和歌

　　曲的出现给了孩子们表达自己的时机。内容显得更好理解和学习，孩子们有了更多的创造，如

　　创编了打篮球、跳绳、踢足球、游泳、射击、扔沙包等动作，将自己喜爱的运动编到了歌词里。

　　活动也给了老师一个启示：拍不好球的女孩和跳不好绳的男孩是由于个性的差异使得他们

　　的喜好不同，对自己喜好的运动能坚持锻炼就好，同时要激发男女孩子们对相互喜爱的运动的

　　再过一段时间，我们班还要和爸爸妈妈举行一场什么比赛？现在，我们要为“家园运动会〞做

　　“适合小朋友参赛的〞、“适合家长和小朋友一起参加的〞、“有趣的〞、“赛事能在半

　　请幼儿在小纸条上画出自己提议的比赛工程，教师予以分类展示，以举手表决的方式加以通过，