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　　今年三月，全国第十个近视防控宣传教育月如期而至，教育部再次强调“抓早抓小抓关键”的理念，中小学在这个特殊的日子里，扮演起了近视防控的主阵地。如何在校园日常中建立更加科学有效的近视防控体系，成为了亟待解决的问题。随着各地中小学的探索实践，儿童近视的现状及其应对策略也逐渐浮出水面。

　　在浙江省丽水市青田县城东实验小学，活力四射的“视力游戏”吸引了学生参与。远眺、比拼都是促进“抬头率”的小妙招，班级里的护眼活动犹如一场小型的革命，孩子们不再低头盯着电子产品，而是将目光投向窗外。在这里，教师们通过创新的环境设置，使孩子们从被动的爱眼防治变为主动参与，显得格外重要。

　　与此同时，福州市群众路小学为学生设立了“静思时间”，科学研究指出持续近距离用眼会加重视力负担。而静思时间的设置，不仅有助于学生放松身心，也在潜移默化中培养了良好的用眼习惯。教师们在课堂中则成为了“护眼监督员”，时刻关注学生的用眼姿势，果断出手纠正不当坐姿。

　　在宁夏银川市，通过富有趣味的项目式学习，孩子们在享受学习的同时提升了护眼意识。通过汉字的学习，不仅了解了文化的精深，也在潜移默化中学会了护眼。学校还鼓励学生们创编护眼操，设立护眼监督员，以此强化孩子们的护眼自主意识。

　　户外运动无疑是防控近视的“好处方”。广州海珠区实验小学引入AI智能体育系统，让运动和乐趣相结合，不仅提升了运动参与率，同时作为近视防控的有效途径，孩子们在阳光下尽情地奔跑，释放出青春活力。户外运动与科学作息共享健康的生活方式，显著降低了近视发生率。

　　在云南省红河哈尼族彝族自治州的湾塘小学，学校更是把合理的饮食与科学作息相结合，以保证绝大多数学生保持5.0及以上的视力。每天三个小时的户外活动，使得孩子们在玩乐中锻炼，在锻炼中提升视力健康。

　　同时，家校社医的合作也逐渐显现出其重要性。新疆的某中学向家长发放“视力检测干预包”，提升了家庭对孩子用眼环境的把控，为近视防控提供了全方位的支持。学校与家长的紧密合作，通过家校联动，共同营造出稳定的护眼氛围，这样的协作注定会在未来显现出它的积极成果。

　　综上所述，更有效的近视防控不仅在于学校的自主努力，亦在于家庭、社会，甚至医疗机构的共同参与。因为，唯有合力才能真正为孩子们撑起一片清晰的未来。返回搜狐，查看更多