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　　制订教案也是为了让我们在教学道路上有更大更好的进步哦，制订教案，也是为了让我们在开展教学工作的时候更加顺当。以下是我细心为您推举的幼儿园体育嬉戏教案5篇，供大家参考。

　　小青蛙此外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓舞幼儿协作手臂和腿的动作进行跳动)

　　(2)师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一齐去荷塘里玩!(加深难度，鼓舞幼儿双脚向前跳)

　　师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的嬉戏吧!小青蛙们可必定要留意平安了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶忙从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!

　　师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)

　　老师：**蛙们跳累了，跟着妈妈一齐坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游乐吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

　　1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，仿照小鸭子进场。

　　2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

　　师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些状况，你们要当心啊。”

　　(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

　　师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一齐钻过去吧。”两老师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。

　　师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨，老师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。

　　师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”

　　师：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝老师，手握两边的布，左右摇摆，进行放松。

　　幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只观察闪闪的星星、蓝蓝的天。

　　老师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追赶皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。老师可把幼儿追回的皮球连续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

　　幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球连续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。

　　老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一齐念儿歌“小皮球，找伴侣，找到伴侣快回来”。老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。嬉戏反复进行，随着幼儿娴熟程度的提高，圆圈逐步变大。

　　幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿爱好的变化，嬉戏情节可不断进展，如：帮忙“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危急”(障碍物)回到“家”。

　　在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在必定距离外，设法将皮球投进纸盒里，熬炼投掷和目测本领。

　　幼儿以各种方式站好，从头顶开头传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球嬉戏能培育幼儿的团队精神，提高幼儿协作、协作的本领。

　　目标：进展幼儿平衡本领，体验嬉戏的乐趣。筹备：1.用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。2.一封信，并布置一个小白兔的家。过程：1.引出课题。师：小伴侣，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?2.看看信的内容。师念信后，提问：小伴侣，小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(由于小白兔今日过生日) 3.嬉戏：走脚印。(1)师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢?(幼儿自己想对策。)(2)师示范走脚印。(引导幼儿渐渐的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。)(3)请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一齐走到河对面。 4.跟小白兔一齐过生日，唱生日歌。 5.回家按原路返回。

　　一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。

　　一、材料筹备：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。

　　一、筹备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和老师一齐做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充塞调动幼儿的乐观性，引发幼儿参加活动的爱好。热身运动让幼儿充塞活动各个关节，防止在活动中受伤。

　　1、自由爬老师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的嬉戏爬做好筹备。并提示幼儿不要相互碰撞，留意平安。

　　3、寻声爬经过玩捉迷藏的嬉戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。

　　4、尝试倒退爬(播放狮王进行曲)宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一齐去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引导幼儿向后倒爬)听，没声音了，让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)

　　请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查嬉戏结果)

　　四、放松练习，结束活动。(时间2分钟，运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓舞幼儿先拍拍手臂、膝盖、再相互拍拍手臂、膝盖。

　　1、在嬉戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避开与其他幼儿相撞，提示幼儿留意平安。