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　　2.“跳绳”人手一根活动重、难初步了解正摇双脚跳绳的动作要领点教学方法与演示法、尝试法、游戏法等手段教师活动幼儿活动设计意图

　　3.热身游戏“小袋鼠找妈激发幼儿并腿连幼儿根据教师的妈”续跳的兴趣指令模仿跳跃

　　5.引导幼儿尝试单手摇绳和双手摇绳，提示学生不要用大臂转动幼儿进行调节游

　　6.摇“绳球”戏和跳的练习n七应工护工口开口、日P4P人士八4#5活教师活动幼儿活动设计意图学习原地跳和跑动幼儿进行放松

　　2.小结活动，收拾器械跳绳作为一项体育活动，一直深受各种人群的喜爱，而大班幼儿在各方面能力逐渐提高的基础上，学习跳绳已是刻不容缓的事情了，因此，开学不久，我就要求孩子们自备了一条绳子，利用早锻炼的时间来练习跳绳可是跳绳其实也非常的苦、非常的乏味，特别是对刚学跳绳的孩子来说，更是如此，那如何吸引他们爱上跳绳呢？《纲要》指出要抓住幼儿感兴趣的事物进行教学，要创造一个宽松、愉快的环境惊进行教学要在游戏中逐渐引导幼儿喜欢上跳绳，愿意跳绳而不是为了跳绳而跳绳因此我抓住幼儿喜欢玩绳，喜欢与同伴互相竞争的特点，通过在跳绳中玩来吸引活动幼儿的注意力，亲自演示跳绳的方法，让幼儿尽快掌握要领，当他们学会了一点后，反思兴趣就来了，这时多鼓励，多正面引导，进一步提高幼儿跳绳的能力可是当他们会跳后，又开始懒惰了，没有多大的兴趣跳绳了这时我又利用孩子们好奇的的心理，引导他们正跳，反跳、直跳、单脚跳、半蹲跳等各种有趣的跳绳方法，吸引他们，孩子们在我的引导下，慢慢爱上了跳绳其实不光是跳绳，任何事情只要有兴趣，那什么都能做好，而我们教师只要做个有心人来指导孩子们去领悟，那他们的知识会建构的更完善在活动中，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，开展了幼儿的想像力和创造力活动安排既有个人自由探索,又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。